SOMORROSTRO EN LA 8ª CONFERENCIA EUROPEA DE CIUDADES SOSTENIBLES

Dos alumnos de primero de Bachillerato del Centro Somorrostro, Olatz Tueros y Pablo Albero, participaron el día 27 de Abril en la Conferencia Europea de Ciudades y Pueblos Sostenibles.

Siguiendo los objetivos de desarrollo sostenible de la ONU y el Acuerdo de París adoptado por 195 países en la Conferencia sobre el Clima de París (COP 21), ésta conferencia ha sido el evento más importante en Europa para la discusión y el intercambio de experiencias en materia de sostenibilidad urbana local.

En el transcurso de la Conferencia se ha dado continuidad a la Carta de Aalborg con la firma de la Declaración Vasca, una nueva hoja de ruta para ciudades y pueblos europeos, con la que se pretenden crear municipios productivos, sostenibles y resilentes para una Europa habitable e inclusiva.

Nuestros alumnos junto con jóvenes de otros 7 centros de Euskadi han participado en la jornada inaugural, exponiendo ante representantes europeos y del resto del mundo presentes en la conferencia, las propuestas de la juventud vasca.

Esta aportación fue elaborada en el Foro de Jóvenes de Euskadi que tuvo lugar en dependencias de IHOBE el 12 de abril. El trabajo realizado por nuestros alumnos ha sido valorado como excelente por el ICLEI (Consejo Internacional de Iniciativas Ambientales) y el resto de organizadores de la conferencia.

Aquí os dejamos unos video con la colaboración de los nuestros alumnos, el documento elaborado en el Foro y la nueva hoja de ruta para las ciudades y pueblos europeos.

Basque declaration-spanish-www from Sofia Juanes

Resultados taller jovenes_8_conferencia from Sofia Juanes

ANILLAMIENTO DE AVES EN SOMORROSTRO

Una vez más Equinoccio natura han estado con el grupo de Educación y control ambiental, explicando el seguimiento de las aves. Es decir cómo podemos concer las rutas migratorias de las aves, qué datos son importantes para poder hacer un buen estudio (peso, grasa, sexo, edad, etc). No es un trabajo fácil ya que hay que manejar a las distintas especies con sumo cuidado para evitar romperle un ala, una pata o que se que se estrese demasiado.

Para poder atraparlas hay que madrugar y colocar unas redes especiales antes de que  inicien su actividad matutina. El uso de estas redes requieren una autorización y un protocolo para que el ave no permanezca enredada en ellas demasiado tiempo, así evitamos que se estrese demasiado o que un depredador acabe con ella.

Durante la mañana hemos atrapado 13 ejemplares de diversas especies, entre ellas: la curruca capirotada, el martin pescador, la curruca mosquitera, el ruiseñor bastardo, el zorzal común, el pinzón vulgar y el petirrojo común.

Además, también aprendimos sobre las rutas migratorias, porque viajan tantos kilómetros haciendo paradas en su viajes, o arriesgándose a no hacerlas o incluso a atravesar el mar.

Otro método de identificación de especies es distinguiendo las aves por el canto característico de los machos. Si queréis conocer las aves que viven a tu alrededor, anímate a participar en este tipo de actividades de voluntariado, aprenderás y te divertirás, compruébalo.

Aquí os dejamos más fotos del día:

Anillamiento aves 2016 from Sofia Juanes

Regresa a Urdaibai la primera águila pescadora candidata a reproducirse en la Reserva

La primera águila pescadora candidata a reproducirse en la Reserva  de Urdaibai ha retornado esta semana. Se trata de un ejemplar macho  traído desde Escocia y liberado en Urdaibai en 2013 y que se ha  podido identificar gracias a la anilla amarilla con la inscripción N3  que porta en su pata izquierda. 

Según ha indicado el Urdaibai Bird Center en un comunicado, este  macho retornó también el año pasado a Urdaibai y también fue  observado en verano en el pantano de Undurraga, cerca de Legutio. 

Al haber nacido hace tres años, se trata de un ejemplar que podría  emparejarse y reproducirse este mismo año, lo que sería un "gran  éxito del programa de recuperación" llevado a cabo por el Urdaibai  Bird Center (Sociedad de Ciencias Aranzadi) con la colaboración de la  Diputación de Bizkaia y Gobierno vasco. 

Se ha decidido designar a este ejemplar con el nombre de 'Roy', en  homenaje a Roy Dennis, la persona que desde Escocia asesora año tras  año en el proyecto de recuperación del águila pescadora que desde  2013 consiste en la translocación anual de una docena de crías de la  especie desde Escocia hasta Urdaibai, en donde se liberan una vez  completado su desarrollo en nidos artificiales. 

Durante su crianza, las jóvenes águilas "posicionan Urdaibai como  lugar de nacimiento en su GPS interno, de modo que adquieren un  fuerte instinto de retorno a la Reserva". 

Una vez las jóvenes águilas pescadoras se independizan tienen que  viajar hasta el Africa subsahariana en donde se establecen durante  dos inviernos consecutivos. La tasa de mortalidad es muy alta durante  estos dos primeros años, "cercana al 80 por ciento, debido a la  multitud de peligros que encierra el período invernal y sobre todo la  migración". 

"Este retorno tiene una gran relevancia ya que se trata del primer  ejemplar del proyecto que ha regresado por segunda vez y puede dar  comienzo al gran objetivo del proyecto que es que las águilas  pescadoras puedan comenzar a reproducirse en Urdaibai", han  finalizado. 

Fuente: deia.com

¿CONOCES A DÓNDE MIGRA EL ÁGUILA PESCADORA?

Si quieres conocer cómo migra el águila pescadora te lo ponemos fácil, sólo tienes que darte un paseo por los edificios de nuestro colegio. Los alumnos de distintos niveles del Centro Formación Somorrostro han aprovechado un espacio de su edificio para representar una de las zonas dónde el águila pescadora pasa parte de su vida. 

Gracias a la colaboración entre diferentes departamentos ciencias, sociales, inglés o euskera, han plasmado las diferentes características de Escocia, Urdaibai y Senegal, tanto su parte cultural y social, como su parte ambiental, en diferentes posters. Así, alumnos de FP básica en el edificio Suberri, han representado uno de sus lugares de nacimiento, Escocia.
 

FP básica Águila pescadora 

Los alumnos de la ESO, han preparado el edificio Villarías, como Urdaibai, un lugar de parada y de nuevos y futuros nacimientos del águila pescadora. Aquí es dónde se lleva a cabo la introducción de polluelos nacidos en Escocia como parte del Proyecto de Conservación del Águila pescadora. De esta manera y con unos cuidados especiales, las cría conocerán y reconocerán este humedal para volver a él, a criar futuras generaciones.

Trabajo aguila pescadora  ALUMNOS 1ºESO

También el edificio Errotalde, con otros grupos de la ESO, han ambientado un panel de corcho con diferentes posters incluso maquetas del águila pescadora en Senegal, una de sus últimas paradas en su viaje al sur.

Además, como parte de nuestra participación en el proyecto de conservación del águila pescadora en Urdaibai, hemos querido compartir todo lo aprendido con los alumnos de segundo de bachillerato. Para ellos hemos ambientado el edificio Lanberri con los posters de la exposición de Urdaibai Center, traducidos y explicados por nuestros alumnos de Educación y control ambiental.

Por último, desde AGENDA 21 sólo nos queda agradecer y felicitar a todos los profesores y alumnos que han hecho posible que este pequeño proyecto educativo se haya convertido en un gran proyecto interdiciplinar, lleno de ilusión, trabajo y con un gran efecto multiplicador.

DÍA DEL MEDIOAMBIENTE

El día del medioambiente ha sido todo un éxito en el Centro deFormación Somorrostro. En esta ocasión los alumnos de Educación y control ambiental, han preparado diversas actividades para el alumnado de otros niveles.

Empezando por los más pequeños, los grupos de  primero de la ESO han estado jugando a la ECO-PARTY, un juego con preguntas, mímica, dibujos, retos o adivinar la palabra tabú, todo ello relacionado con los animales y el medioambiente en general.

Por otro lado,aprovechando nuestro jardín botánico, hemos realizado con los alumnos de segundo de la ESO, 4 itinerarios, enseñándoles algunos de nuestros árboles más simbólicos. El madroño, el abedul de las canoas, el olivo, el magnolio, el ginkgo o el kiri, nos han ayudado a conocer la importancia de los árboles en el ecosistema y el uso que hacemos de ellos. Algunos nos sirven para conocer a un fósil viviente, como el ginkgo; o la importancia que tienen en la absorción del CO2 como el kiri; o su papel fundamental en el camuflaje de algunas mariposa como el abedul de las canoas.

También, los alumnos más mayores de bachillerato han participado en un juego de orientación, con preguntas sobre la temática que este año tiene nuestro grupo de Agenda 21, el desarrollo sostenible.

Y por último no nos olvidamos de unas pequeñas charlas sobre reciclaje de pilas, baterias, envases o la importancia del agua que han recibido los alumnos de ciclo superior. A las que tenemos que añadir una charla sobre el águila pescadora para segundo de bachillerato, temática especial que este año hemos elegido para colaborar con el programa de educacion ambiental de Urdaibai birdcenter.

Aquí os dejamos unas fotos de nuestro día del medioambiente: